viernes, 29 de noviembre de 2013
Simetría...
Si trazamos una línea de color rojo por la mitad de la mariposa, las dos mitades son simétricas, es decir, a la vez, las dos mitades tienen las mismas medidas.
Si esta mariposa con la línea roja a la que llamamos eje de simetría la tuvieses en un papel y la doblaras por el eje o línea roja, verías que coinciden exactamente.
En la naturaleza se puede encontrar este tipo de simetría en muchos organismos animales, vegetales y minerales:
En la vida cotidiana, tambien puedes encontar miles de objetos que son simétricos.
>> Ahora, a practicar.
miércoles, 6 de noviembre de 2013
Lectura complementaria mes de Noviembre...
La historia del libro
trata de Juan, un niño de siete años que vive en Guatemala.
Juan primero fue abandonado por su
padre, por lo que con su madre se tuvo que ir a vivir donde a casa de su
abuela, quien vivía junto a algunos tíos y primos.
Luego de un tiempo la madre de Juan
conoce a un hombre con el cual se casa y tiene un hijo, y lo deja para formar
familia aparte de él… ésta al abandonarlo lo dejó hasta sin cama… Juan es acogido por su abuela, que es muy pobre, aunque tiene una casita propia.
La abuela le enseñó a trabajar. Juan
era un niño esforzado así que aprendió el oficio de limpiabotas. Su abuela le fue guardando la plata que
él ganaba de limpiabotas. Juan trabajaba
mucho, pero quiere hacer algo más que limpiar zapatos, es inteligente, quiere
progresar, aprender a leer… pero, lo que más anhelaba
era poder entrar a la escuela, quizá
más adelante ir a la universidad…. así que se propuso
aprender a leer. Al pasar el tiempo poco a poco comenzó a leer, con la ayuda de
sus clientes los cuales, le nombraban las letras que salían en los periódicos y
letreros.
Juan quiere ir a la escuela pero tiene
miedo de que su abuela no le deje.
Finalmente Juan decide contarle a la
abuela su deseo de ir a la escuela la cual lo apoyó e incluso le reprochó por
qué no le había dicho antes. Al día siguiente la abuela lo lleva a la escuela,
y la maestra no lo quería recibir ya que estaba atrasado tres meses, pero al
ver que éste leía lo admitió, y al cabo de dos meses lo pasaron a segundo, la
abuela se sintió muy orgullosa de su nieto y le dijo que siempre lo apoyaría en
sus estudios.
En la escuela, se dieron cuenta de las
grandes capacidades que tenía Juan y cuando le contaron a la abuela, ella
orgullosa sale de paseo con él. Lo lleva hasta la oficina de turismo y se detienen a ver la foto de San
Pablo. En la foto se ven las casas del
pueblo, unas rosas, otras azul turquesa y algunas verde pálido, detrás de ellas
el lago azul y los volcanes y los montes escarpados… Como la abuela no sabía leer, le pregunta a Juan qué dice bajo la
fotografía, Juan le responde “El lugar más bonito del mundo”, la abuela pareció
sorprenderse y Juan le pregunta si San Pablo es el lugar más bonito del mundo y
ella le responde que ..
He aquí el último diálogo entre la abuela y el nieto:
“La abuela miró lo que estaba escrito debajo de la fotografía,
luego lo tocó con la mano.
-¿Qué dice aquí?- preguntó.
Se lo leí;
Se lo leí;
-El Lugar Más Bonito del Mundo.
La abuela pareció sorprenderse.
Y yo empecé a pensar si de
verdad San Pablo sería el lugar más bonito del mundo. No estaba seguro de si la
abuela habría estado en algún otro lugar, pero aún así, pensé que ella sabría
si lo era.
-Abuela, ¿lo es?- pregunté.
-¿Es qué?
-¿Es San Pablo el lugar más
bonito del mundo?
La abuela me miró pensativa:
-El lugar más bonito del mundo
puede ser cualquiera- me respondió.
-¿Cualquiera?- repetí.
-Cualquiera en el que puedas
llevar la cabeza alta y en el que te puedas mostrar orgulloso de ti mismo.
-Sí- asentí.
Pero me quedé pensando que allí
hay alguien a quien se quiere muchísimo y donde hay alguien que nos quiere de
veras, ése sí que es el lugar más bonito del mundo”.
>> El libro "el lugar más bonito del mundo" nos enseña que este lugar puede ser cualquiera, pero será un lugar en que nos traten con dignidad y podamos ir con la cabeza en alto; el lugar donde hay gente que te quiere y que tú quieres.
>>Si aún
no has leído el libro, lo puedes descargar en la siguiente dirección (pincha
sobre ella y accederás a la página):
Para hacerlo,
pide ayuda a un adulto.
>> Te dejo aquí el libro por si lo quieres leer de tu PC. Hay sí un pequeño problema: algunas de las primeras páginas están al final. Fíjate en eso.
>> Pronto les subiré actividades para que vean cuánto comprendieron...
>> Te dejo aquí el libro por si lo quieres leer de tu PC. Hay sí un pequeño problema: algunas de las primeras páginas están al final. Fíjate en eso.
>> Pronto les subiré actividades para que vean cuánto comprendieron...
lunes, 4 de noviembre de 2013
Tablas y gráficos...
1. Lectura
de tablas.
2.
Recuento de datos y elaboración de tablas.
3. Lectura
de gráficos.
4.
Elaboración de pictogramas y gráficos de barras.
Los temas
se desarrollan a través de una animación introductoria y ejercicios.
Para acceder pincha sobre la
imagen.
Tratamiento de datos...
1.
Utilizar correctamente las marcas de recuento para contar con precisión los
datos sin procesar.
2.
Utilizar las marcas de recuento para elaborar una tabla de frecuencias.
3.
Convertir los datos de una tabla de frecuencias en un gráfico de barras.
Para acceder pincha en la imagen.
Azar y probabilidad...
Chic@s: acá les dejo esta página en donde
encontrarán los siguientes temas:
1.-
Experimentos aleatorios.
2.- El
azar y la vida cotidiana.
3.- Cálculo de probabilidades en
experimentos sencillos.
4.- Los juegos de azar.
5.- Problemas y estrategias.
Para acceder pincha en la imagen.
4.- Los juegos de azar.
5.- Problemas y estrategias.
Para acceder pincha en la imagen.
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